Primeros pasos en las lenguas extranjeras Ver más grande

Primeros pasos en las lenguas extranjeras

978-987-538-275-6

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Se observa en la educación infantil una tendencia a la introducción temprana de las lenguas extranjeras. Este volumen releva diversas experiencias y analiza las modificaciones fundamentales que se han producido mediante el cambio de foco de la enseñanza, de un sistema lingüístico a la búsqueda del desarrollo de la competencia comunicativa de los hablantes. 

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Primeros pasos en las lenguas extranjeras, Los

Modalidades de enseñanza y aprendizaje 

  • AUTOR:
  • Cristina S. Banfi
  • EDITORIAL: Novedades Educativas
  • COLECCIÓN: 0a5, la educación en los primeros años (TOMO 79)
  • MATERIAS:
    Nivel  Educación Infantil , Aprendizaje de idiomas , Destinatario  Docentes ,Lingüística
  • ISBN: 978-987-538-275-6
  • PÁGINAS: 160
  • FORMATO: 17 x 26 cm.
  • PESO: 0.28 kg

Se observa en la educación infantil una tendencia a la introducción temprana de las lenguas extranjeras. Este volumen releva diversas experiencias y analiza las modificaciones fundamentales que se han producido mediante el cambio de foco de la enseñanza, de un sistema lingüístico a la búsqueda del desarrollo de la competencia comunicativa de los hablantes. 
A través de ejemplos de técnicas y materiales frecuentemente empleados en este contexto, se presenta la diversidad de modalidades que se observan en la enseñanza de lenguas extranjeras. 
En particular, se profundiza acerca de las condiciones necesarias para que el proceso de enseñanza sea de calidad y logre resultados positivos a largo plazo. Entre éstos, se considera que una formación docente orientada es un prerrequisito insoslayable, como así también lo son el compromiso institucional y de las familias y el acceso a recursos eficaces.

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Se observa en la educación infantil una tendencia a la introducción temprana de las lenguas extranjeras. Este volumen releva diversas experiencias y analiza las modificaciones fundamentales que se han producido mediante el cambio de foco de la enseñanza, de un sistema lingüístico a la búsqueda del desarrollo de la competencia comunicativa de los hablantes. 

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