Textos, tejidos y tramas en el taller de lectura Ver más grande

Textos, tejidos y tramas en el taller de lectura

978-987-538-224-4

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El taller de lectura que propone este libro está orientado a que los coordinadores permitan la circulación del saber y la paulatina asunción de responsabilidades entre los participantes; que estimulen la participación voluntaria, el humor y el juego.

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Textos, tejidos y tramas en el taller de lectura

El piolín y los nudos


  • AUTOR:
  • Mila Cañón, Carola Hermida, Claudia Segretin, Fernanda Perez, María José Troglia,Raquel Piccio, Soledad Vitali
  • COORDINADOR:
    Elena Stapich
  • EDITORIAL: Novedades Educativas
  • COLECCIÓN: Biblioteca Didáctica
  • MATERIAS:
    Lectura y Escritura , Literatura , Lengua
  • ISBN: 978-987-538-224-4
  • PÁGINAS: 168
  • FORMATO: 17 x 26 cm.
  • PESO: 0.29 kg

El taller de lectura que propone este libro está orientado a que los coordinadores permitan la circulación del saber y la paulatina asunción de responsabilidades entre los participantes; que estimulen la participación voluntaria, el humor y el juego. Se ofrecen elementos para que el coordinador planifique las actividades del taller a partir de un marco teórico y una actualización bibliográfica que guiará su tarea y para que diagnostique y planifique a partir de los espacios, tiempos, materiales y recursos humanos con que cuenta. 
Las autoras despliegan diversas variables para que el animador del grupo establezca los códigos de comunicación y paute las tareas que se desarrollarán; para que lleve adelante las distintas dinámicas que orientarán las actividades, respetando los tiempos y las necesidades de los participantes y que coordine con entusiasmo las actividades de lectura y escritura que previamente haya planificado. También se establecen las condiciones para dejar espacios abiertos para la sorpresa, para que surja la creatividad y para que la imaginación despierte nuevas ideas.
Ilustraciones: Mercedes Calo Stapich

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El taller de lectura que propone este libro está orientado a que los coordinadores permitan la circulación del saber y la paulatina asunción de responsabilidades entre los participantes; que estimulen la participación voluntaria, el humor y el juego.

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