Problemas e intervenciones en las aulas Ver más grande

Problemas e intervenciones en las aulas

978-987-538-371-5

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Este libro es fruto de una construcción colectiva en la cual los autores profundizan sobre el avance de la medicalización y patologización de las infancias escolarizadas que ven vulnerados por esta vía muchos de sus derechos.

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Problemas e intervenciones en las aulas

La patologización de la infancia III 


  • AUTOR:
  • Rut Kuitca, Norma Filidoro, Daniel Korinfeld, Alicia Stolkiner, Pablo Daniel Vain, Marcelo N. Viñar, Juan Carlos Volnovich, Ruth Harf, Patricia Sarlé, Juan Vasen, María Alicia Terzaghi, María Aparecida Affonso Moysés, Cecilia Azevedo Lima Collares, Eugenia Bianchi, Marilene Proenca Rebello de Souza, Ricardo César Caraffa, Ana Laura Villani
  • COMPILADOR:
    Elsa Kahansky, Gabriela Dueñas, Rosa Silver
  • EDITORIAL: Noveduc
  • COLECCIÓN: Ensayos y Experiencias (TOMO 89)
  • MATERIAS:
    Patologización , Psicopedagogía
  • ISBN: 978-987-538-371-5
  • PÁGINAS: 256
  • FORMATO: 15 x 22 cm.
  • PESO: 0.37 kg

Este libro es fruto de una construcción colectiva en la cual los autores profundizan sobre el avance de la medicalización y patologización de las infancias escolarizadas que ven vulnerados por esta vía muchos de sus derechos.
Muchos docentes, cercados por nuevas lógicas, se olvidan de que un niño no nace buen alumno; de que un niño que ingresa a la escuela deberá devenir estudiante y que esto dependerá, en buena medida, del vínculo que pueda establecer con ellos, en tanto estos posibiliten el despliegue de su deseo de aprender, de sus ganas de crecer, lo que quedaría obturado con un diagnóstico inamovible.
El material que se comparte en este libro enriquece la mirada del lector, brindándole formas de intervenir con los niños, padres y docentes sin rotular ni clasificar, sino teniendo en cuenta el entorno social, familiar y escolar y la historia y la complejidad del proceso de constitución de la subjetividad y del funcionamiento psíquico en la infancia y en la adolescencia.

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Este libro es fruto de una construcción colectiva en la cual los autores profundizan sobre el avance de la medicalización y patologización de las infancias escolarizadas que ven vulnerados por esta vía muchos de sus derechos.

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